写一篇《儿童诗》。

《云》

云像一个忙碌的画家,
在天空中画出一幅又一幅的图画。
云像一个贪玩的小捣蛋,
常常忘了回家。
《猴子》儿童诗
猴子像个顽皮的小丑,
整天在树上荡来荡去。
一会儿拉拉榕树公公的胡子,
一会拔掉桃树阿姨的装饰品。
《致老鼠》
我喜欢你们——
一双机灵的眼睛,
粉红的耳朵。
虽然爱做坏事,
可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国,
一定要你们
洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教你们
自己劳动,
做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们
介绍个朋友——
它的名字叫猫。
暗喻法
表现丰富的联想
不说出比喻的事物,读者自己联想。
例:
《妈妈 》
妈妈是一个闹钟,
每天早晨叫我起床。
《妈妈的手》
妈妈的手,
可以把白净的米,
变成香喷喷的饭。
阅兵法
表现景物的层次
《树》
春天的树,
是花儿们选美的舞台。
夏天的树,
是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树,
是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树,
是风儿们赛跑的运动场。
排比法
表现节奏,加深印象
用同一个词或同一种句型描写一件事物
例:
《风》
风儿,微笑。
在树上荡秋千,
在草原上赛跑,
在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。
《微笑》
微笑是开在脸上的花朵,
微笑是挂在嘴上的蜜糖。
微笑比糖更甜,
微笑比花更香。
拟人法
活泼可爱、有趣
把事物比拟成人,做人的事。
例:
1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。
2.太阳睡觉以后,灯就起床了。
3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。
4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。
5.小草一高兴就哭了。
《汽水》
跟你握握手,
你就冒气。
请你脱脱帽,
你就生气。
干脆,
一口把你喝下去。
看你还,
神不神气。
摹声法 增加趣味
模仿自然万物的声音
例:
《风 》
风最讨厌了,
每次都偷偷的掀起我的裙子。
然后在旁边大叫,
羞!羞!羞!
真是气死我了。
假设法
写出美丽的希望和想象,
使用"假如"、"果"假设语句抒发自己的希望和想象。
例:
如果我变成风,
如果我变成风。
就到妈妈工作的地方。
替妈妈,
把脸上的汗珠,
一颗一颗吹干。
《如果》
如果我是老师,
我要常常上体育课,
免得学生失望。
如果我是爸爸,
我一定要戒酒,
免得妈妈常常伤心流泪。
如果我是上帝,
我要使人类只会笑不会哭,
因为
每一个人笑起来都很可笑。
夸张法
制造特别效果、加深印象,
以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写。
《交通警察》
世界上力气最大的人,
就是交通警察。
因为他有「气功」,
只要单手轻轻一推,
几十辆车子就一动也不动了。
疑问法
引起兴趣,深入思考。
《螃蟹》
螃蟹!螃蟹!
你为什么嘴巴吐白沫?
是不是刚刚吃过午餐,
正在刷牙漱口?
是不是在流口水,
想吃我手里的大苹果?
重叠法
诗的〃心跳〃—节奏,注意节奏要和情感一致。
《白鹭鸶》
飞 飞 飞
飞到牛背上
歇歇脚
飞 飞 飞
飞到田野上
泡泡水
飞 飞 飞
飞到稻草边
捉迷藏
故事诗 将故事写成诗。
例:
《葡萄架》
葡萄架,高又高,
上边吊着紫葡萄。
紫葡萄,大又圆,
个的个儿,香又甜。
狐狸看见往上跳,
跳了半天钩不到。
钩不到,心不甘,
不说自己笨,
倒说葡萄酸。
呼告法 不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动
例:
《换新装》
妈!
花园更换了
彩色鲜美的春装;
树木也换了
淡绿色的新衣裳;
远山脱去灰色的外套,
穿上浅绿色的衬衫;
小草也穿着新的绿裙子,
在春风里摆动着呢!
妈!您看看,
都换了新装啦!
妈!人家都换了新装啦!
对话法 平易近人,如在眼前耳边,易接受。
例:
《游戏》
小弟弟,
我们来游戏。
妹妹当老师,
你当学生。
那么小妹妹呢,
小妹妹太小了,
她什么也不会做。
我看——
《云》

云像一个忙碌的画家,
在天空中画出一幅又一幅的图画。
云像一个贪玩的小捣蛋,
常常忘了回家。
《猴子》儿童诗
猴子像个顽皮的小丑,
整天在树上荡来荡去。
一会儿拉拉榕树公公的胡子,
一会拔掉桃树阿姨的装饰品。
《致老鼠》
我喜欢你们——
一双机灵的眼睛,
粉红的耳朵。
虽然爱做坏事,
可我还是喜欢你们。
如果我到了你们的王国,
一定要你们
洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教你们
自己劳动,
做事不要偷偷摸摸。
我还要给你们
介绍个朋友——
它的名字叫猫。
暗喻法
表现丰富的联想
不说出比喻的事物,读者自己联想。
例:
《妈妈 》
妈妈是一个闹钟,
每天早晨叫我起床。
《妈妈的手》
妈妈的手,
可以把白净的米,
变成香喷喷的饭。
阅兵法
表现景物的层次
《树》
春天的树,
是花儿们选美的舞台。
夏天的树,
是蝉儿们唱歌的教室。
秋天的树,
是水果们睡觉的摇篮。
冬天的树,
是风儿们赛跑的运动场。
排比法
表现节奏,加深印象
用同一个词或同一种句型描写一件事物
例:
《风》
风儿,微笑。
在树上荡秋千,
在草原上赛跑,
在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏。
《微笑》
微笑是开在脸上的花朵,
微笑是挂在嘴上的蜜糖。
微笑比糖更甜,
微笑比花更香。
拟人法
活泼可爱、有趣
把事物比拟成人,做人的事。
例:
1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。
2.太阳睡觉以后,灯就起床了。
3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。
4.露珠儿看见太阳出来就高兴的笑了。
5.小草一高兴就哭了。
《汽水》
跟你握握手,
你就冒气。
请你脱脱帽,
你就生气。
干脆,
一口把你喝下去。
看你还,
神不神气。
摹声法 增加趣味
模仿自然万物的声音
例:
《风 》
风最讨厌了,
每次都偷偷的掀起我的裙子。
然后在旁边大叫,
羞!羞!羞!
真是气死我了。
假设法
写出美丽的希望和想象,
使用"假如"、"果"假设语句抒发自己的希望和想象。
例:
如果我变成风,
如果我变成风。
就到妈妈工作的地方。
替妈妈,
把脸上的汗珠,
一颗一颗吹干。
《如果》
如果我是老师,
我要常常上体育课,
免得学生失望。
如果我是爸爸,
我一定要戒酒,
免得妈妈常常伤心流泪。
如果我是上帝,
我要使人类只会笑不会哭,
因为
每一个人笑起来都很可笑。
夸张法
制造特别效果、加深印象,
以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写。
《交通警察》
世界上力气最大的人,
就是交通警察。
因为他有「气功」,
只要单手轻轻一推,
几十辆车子就一动也不动了。
疑问法
引起兴趣,深入思考。
《螃蟹》
螃蟹!螃蟹!
你为什么嘴巴吐白沫?
是不是刚刚吃过午餐,
正在刷牙漱口?
是不是在流口水,
想吃我手里的大苹果?
重叠法
诗的〃心跳〃—节奏,注意节奏要和情感一致。
《白鹭鸶》
飞 飞 飞
飞到牛背上
歇歇脚
飞 飞 飞
飞到田野上
泡泡水
飞 飞 飞
飞到稻草边
捉迷藏
故事诗 将故事写成诗。
例:
《葡萄架》
葡萄架,高又高,
上边吊着紫葡萄。
紫葡萄,大又圆,
个的个儿,香又甜。
狐狸看见往上跳,
跳了半天钩不到。
钩不到,心不甘,
不说自己笨,
倒说葡萄酸。
呼告法 不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动
例:
《换新装》
妈!
花园更换了
彩色鲜美的春装;
树木也换了
淡绿色的新衣裳;
远山脱去灰色的外套,
穿上浅绿色的衬衫;
小草也穿着新的绿裙子,
在春风里摆动着呢!
妈!您看看,
都换了新装啦!
妈!人家都换了新装啦!
对话法 平易近人,如在眼前耳边,易接受。
例:
《游戏》
小弟弟,
我们来游戏。
妹妹当老师,
你当学生。
那么小妹妹呢,
小妹妹太小了,
她什么也不会做。
我看——
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